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• 傳統(tǒng)教育

  政策利空 “雙減”政策出臺落地，行業(yè)監(jiān)管趨嚴，K12教育備受打擊幾乎消失

  競爭激烈 傳統(tǒng)教育培訓的市場已基本飽和，頭部機構(gòu)打?qū)I(yè)戰(zhàn)、服務(wù)戰(zhàn)，小機構(gòu)打價格戰(zhàn)

  前景堪憂 受政策等多個外部因素影響，行業(yè)發(fā)展前景堪憂，已成為“紅海市場”
  職業(yè)教育

  政策利好 國務(wù)院相關(guān)通知指出：把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出的位置。

  市場廣闊 行業(yè)特性導致市場難以出現(xiàn)巨頭壟斷市場，任何個人或機構(gòu)入場均有很好的發(fā)展機會。

  前景向好 當前，我國職業(yè)教育市場快速增長，預計2024年市場規(guī)模將超萬億，并且還將繼續(xù)保持增長

• 傳統(tǒng)教學形式

  招生受限 傳統(tǒng)的線下教學形式招生區(qū)域非常受限

  開班困難 受外部因素影響導致開班具有不確定性

  成本巨大 場地租賃費、老師授課費、開班人力投入等
  O2O教學形式

  招生方便 可面向全國范圍內(nèi)開展招生活動，市場更廣

  培訓共享 培訓資源共享，積極開拓技能實訓合作點

  成本控制 線上結(jié)合線下 資源共享 學習模式更靈活

全心全意為客戶服務(wù)，輔助合作商
并肩發(fā)展，攜手同行，共創(chuàng)未來。